高中地理学期教学计划,高中地理第二学期教学计划十五篇,高中地理教学计划集锦

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高中地理第二学期教学计划

一、教学目标

本课程旨在培养学生对地理的基本知识和概念的理解，包括地球的物理和文化特性以及人类活动对环境和资源的影响。

二、教学内容

1. 地球的物理特性

2. 地球的文化特性

3. 社会和文化因素对地球环境的影响

4. 地球的资源

5. 地球环境问题和可持续发展

三、教学方法

1. 授课

2. 问题解析和小组讨论

3. 实验和场地考察

四、教学计划

1. 第一周

主题：介绍地理概念和方法

内容：介绍物理地理和人文地理的基本概念和方法，分析地形、气候、土壤和水文等与地球物理特性有关的因素。学生通过小组讨论和问题解析，加深了对地理的认识。

2. 第二周

主题：自然环境和人类活动

内容：介绍自然和人类活动对地球环境的影响，探讨环境问题和可持续发展的问题。学生将了解资源利用、垃圾处理、能源使用和污染控制等问题，并探究如何将这些问题运用到日常生活中。

3. 第三周

主题：地球文化

内容：介绍不同文化对地球环境和人类活动的影响，学生将了解不同文化对环境的重要性，并探究如何将这些影响转化为发展机会。探讨不同文化对地球资源的使用，通过场地考察和实验加深了对该主题的认识。

4. 第四周

主题：地球的资源

内容：介绍有关地球资源的地理知识和最新进展，并探讨如何合理开发和利用地球资源。学生将了解石油、天然气、水和土壤等资源的使用，并探究如何更好地利用这些资源。

5. 第五周

主题：消费者和环境

内容：介绍消费者对地球环境的影响，并探究如何让消费者改变对环境的消耗和浪费。学生将学习生产标准和消费行为的概念，并讨论如何改善这些行为，以减少对地球环境的负面影响。

6. 第六周

主题：环境问题和可持续发展

内容：介绍环境问题和可持续发展的概念和现状，探究如何实现可持续发展。学生将学习可持续发展的基本理念和可计量的指标，以及环境保护和资源利用的策略。

五、总结

本方案旨在让学生了解地球和环境的基本概念和方法，并通过学习和实践来提高对地球环境的认识。提升学生对环境的关注和保护意识，以实现可持续发展问题。通过实验和场地考察，加深了学生对地球和环境的体验和

假期过得真快，新学期来临了，教师们需要为新学期工作写个具体实施计划。教学计划有助于提高老师课堂授课的教学质量，在写自己的学科教学计划时要注意哪些方面呢？这是励志的句子小编为您特别准备的“高中地理教学计划”希望您品尝之后喜欢，请阅读，或许对你有所帮助！

高一上学期由于学生刚进入学校，对地理学科的认识在停留在初中“副科”这一基础上，为了帮忙学生重新认识地理学科，在这一届高一的地理课安排上与往届相比我做了很大的调整。因为第一册课本上的是自然地理，抽象的东西很多，学生难以理解，所以今年，我选择了先上高一下册，期望这样的改变能帮忙学生在高中阶段很好的学好地理。本学期地理教学的主要计划如下：

一、本学期教学任务

(1)完成高中地理教学。

(2)让学生学会利用身边的例子来学习地理。

二、教材分析

《地理》的主题是人类与地理环境的关系，其核心资料是人文地理环境的研究，包括地球上的人类状况人类活动的地域联系四部分。有以下特点：

1、从公民的素质教育出发，不追求学科知识的系统性。

2、为高中地理课程学习打下必要的知识基础。

3、采取案例学习的思路安排课程资料。

三、学生情景分析

高一共x个班，每个班都有__人以上。因为地理不参加中考，学生进高中前已放弃了一年，基本上每个学生高一地理都是从零开始。

四、科学制定地理教学进度

教学进度的安排体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作的成败。我在参照以前的教学进度基础上，结合本学期工作上的实际情景，制定出教学进度表。

五、教学具体措施

1、认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际情景，认真备好每一堂课，并写好教案。为充分提高课堂__分钟的效益，精心备课，抓好基础知识基本本事的基础上要加强对学生综合本事的要求，充分挖掘大纲，进一步处理好重点和难点，地理教学中强化落实知识重点及难点的解决途径，加强教学的针对性。

2、运用生产和生活中的“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等资料，充分调动学生学习进取性，运用科学的教学方法，使学生简便愉快地掌握基本知识和基本技能。

3、布置适当的课外作业，并及时批阅、讲解作业。教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去认识实际问题的本事，全面提高学生的综合运用本事。

4、要求学生进取参与社会实践活动，运用所学知识和基本技能去认识、分析、解决实际中

一份好的工作计划，其中应该包括一些可能出现的意外情况，您是否为撰写出一份完美的工作计划而发愁？感谢阅读励志的句子小编为你整理的高二地理学期教学工作计划，欢迎你阅读与收藏！

一、学情分析：

在高二地理文理教学中，这学期我担任高二四个文科班的地理教学工作，其中11班基础较好，8、9、10班的基础较差。其中的一个原因是初中和基础比较薄弱，另外一个是他们的地理学习习惯不好，不爱学习。如何让他们养成好的学习习惯以及加强他们的基础知识，这是本学年的教学重点。这一切都要求老师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。

二、指导思想：

认真贯彻落实学校的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量

三、学生基本情况：

本学期教学班4个，3个班学生基础都较差，在高二年级也非常特殊，不爱学习的学生较多，11班学生的基础相对较好点总的来说，学生的情况不够理想，给教学带来许多困难。

四、教学目的和要求：

让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理;倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。

五、教材内容、教学重点和教学难点。

教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科。有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照;因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。

六、教学措施：

中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维能力的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。牢固树立地图是地理学科第二语言的思想。第二，根据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的研究，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。

七、具体措施：

1、加强对《课程标准》的深入研究

《课程标准》是教学、命题的标准和依据，教学过程中要以课程标准为依据制定教学目标，落实高中地理教学的目标要求，为会考和高考打下牢固的基础。

光阴荏苒，崭新的学期即将开始，我现在需要静下心来起草教学计划。一个出色的教学计划将能够帮助我更好地完成教学任务。如果您希望成功实践《地理老师高中教学计划》这篇文章，那么请务必收藏本网页！

一、指导思想

1、以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念；

2、在总结实施高中地理(必修1部分)新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

3、具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能；

4、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。

5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命感。

二、情况分析

1、课标分析

课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。

2、教材分析

(1)本学期高一地理采用人教版教材，高一下学期教学内容是地理必修2，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查；(2)掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。全册六大单元。

(3)新教材每节课的知识容量都非常大，教师必须学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特别是人文数据、理论的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。

3、学生分析

存在的学习问题

(1)高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。

(2)学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习，部分学生会感到有困难，不易把握知识点。

三、本学期提高教学质量的主要教学措施备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把知识分为了解层次、识记层次、掌握并运用层次，针对学生的现有知识结构做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮助学生突破难点，掌握重点，记住常识。

2.重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高学生兴趣和积极性